Дополнительная общеразвивающая программа Лидер — запись на программу: Навигатор дополнительного образования Иркутской области
Педагог: Клара Дашиевна Раднаева
Программа «Школа лидера» развивает личность подростка посредством участия в социально преобразующей добровольческой деятельности. Доминирующими задачами в данной программе являются воспитательные задачи: ответственная общественная деятельность, конструктивная коммуникация с людьми и социальными институтами по решению общественно значимых проблем. Это требует развития у учащихся творческих способностей в разных видах деятельности, навыков групповой работы, владением технологией коллективно-творческой деятельности, социального проектирования, информационно-коммуникационными технологиями.
Обучающиеся получают опыт деятельности в ролях инструктора-просветителя, инструктора-организатора на социально-образовательных мероприятиях; создания и реализации детских просветительских проектов и программ по социальному творчеству.
-
- Мисс-2014
-
- Игра «Провайдер»
-
- Игра «Самый умный»
Нет такого человека, который не смог бы
значительно развить свои способности к лидерству,
немного поразмыслив над этим и попрактиковавшись.
Лорд Слим.
Цель: создание благоприятных условий для выявления, развития и поддержки лидерских качеств подростков в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности.
Задачи:
· Образовательные
способствовать формированию: лидерских качеств, навыков руководства и умений руководитель, психологической и коммуникативной культуры, способности к рефлексии.
· Развивающие:
способствовать развитию: аналитического и критического мышления, самооценки, навыков работы в группе, в команде; творческих и интеллектуальных способностей; эмоциональной устойчивости в сложных жизненных ситуациях, воли и настойчивости; умения самокритичного отношения к себе
· Воспитательные:
создать условия для: нравственного становления учащихся, мотивации к социально значимой деятельности, активизации ученического самоуправления, создания благоприятного психологического климата снижения уровня тревожности в детском коллективе.
